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Sviluppare la comprensione della lettura per i bambini con disturbi dello spettro autistico | PARTE 3

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La nuova serie di materiali di intervento terapeutico "Sviluppare la comprensione della lettura per i bambini con disturbi dello spettro autistico” mira ad aiutare i bambini che hanno notevoli difficoltà a comprendere il contenuto del testo. La serie si compone di 3 parti contenenti brevi basi teoriche e diversi livelli di intervento. Questo materiale è stato sviluppato e testato nella pratica clinica, fornendo eccellenti risultati in funzione del potenziale dell’alunno.


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Formato del libro

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Descrizione

La comprensione della lettura per i bambini con disturbi dello spettro autistico (PARTE 3)

Età: 6 anni e oltre

Le difficoltà nella comprensione della lettura sono legate alla compromissione in molti processi cognitivi e mentali. Per molti studenti con esigenze educative speciali, le cause principali di questi problemi possono essere in gran parte sconosciute. Si riconosce che la capacità di comprensione della lettura richiede che il lettore sia in grado di elaborare i simboli scritti nel testo con adeguata velocità e precisione. Tuttavia, questo non è sufficiente, la lettura e la comprensione è un complesso processo interattivo di percezione, elaborazione, conservazione e valorizzazione del significato o del contenuto semantico della parola, frase o testo che qualcuno sta ascoltando o leggendo.

Gli studi scientifici hanno dimostrato che i bambini acquisiscono simultaneamente abilità di decodifica e comprensione, ma ogni abilità si sviluppa indipendentemente l’una dall’altra. Il bambini che soffrono di un disturbo dello spettro autistico (ASD) acquisiscono generalmente abilità di decodifica ma hanno difficoltà rispetto alla comprensione della lettura. Sono in grado, relativamente, di recuperare più facilmente parole ma hanno più difficoltà a comprendere ciò che hanno letto. Questo è probabilmente dovuto al fatto che la comprensione costituisce un’abilità più astratta rispetto alla decodifica.

I livelli comprendono le seguenti attività:

- Il primo livello riguarda le attività per sviluppare la comprensione delle frasi. Il bambino legge la frase, comprende il significato e risponde a domande di tipo 1: “Chi c’è nella storia / Cosa fa? / Perché? ".

- Il secondo livello riguarda le attività per sviluppare la comprensione delle frasi. Il bambino legge la frase, comprende il significato e risponde a domande di tipo 2: “Chi c’è nella storia / Come si sente? / Perché? ".

- Il terzo livello riguarda le attività per sviluppare la comprensione delle frasi. Il bambino legge la frase, comprende il significato e risponde a domande di tipo 3: “Chi c’è nella storia / Cosa fa? / Quando? / Perché? ".

- Il quarto livello riguarda le attività per sviluppare la comprensione delle frasi. Il bambino legge la frase, comprende il significato e risponde a domande di tipo 4: “Chi c’è nella storia / Dove si trova? / Quando? / Cosa fa? / Perché? ".

- Il quinto livello riguarda le attività per sviluppare la comprensione della lettura di un testo. Il bambino legge il testo, comprende il significato e risponde a domande di tipo 5: “Chi c’è nella storia / Come si sente? / Perché si sente triste? / Cosa dirà? / Cosa farà? / Come si sentirà alla fine? ".

- Il sesto livello riguarda le attività per sviluppare la comprensione della lettura di un testo. Il bambino legge il testo, comprende il significato e risponde a domande di tipo 6: “Chi c’è nella storia / Dove si trova? / Come si sente? / Perché si sente triste? / Cosa dirà? / Cosa farà? / Come si sentirà alla fine? ".

- Il settimo livello riguarda le attività per sviluppare la comprensione della lettura di un testo.

Potrebbe interessarti anche questo libro "Sviluppare la comprensione della lettura per i bambini con disturbi dello spettro autistico | PARTE 2".

Specifiche

  • Tipologia
    EBOOK (PDF) o COPIA CARTACEA (con spirale)
  • SKU
    IT-EB1059
  • Fasce di età
    Bambini in età scolare
  • Numero di pagine
    240
  • Dimensioni
    21 x 29.7 cm
  • Autore
    Alice Kassotaki - Logopedista
  • Impaginazione
    Alice Kassotaki
  • Traduzione e adattamento
    Emanuela Clodomiro
  • Anno di pubblicazione
    2018

Contenuti

Parte teorica

  • Comprensione della lettura, definizione
  • Fattori di comprensione della lettura
  • Fattori di comprensione della lettura/Presentazione schematica
  • Tipi di comprensione della lettura
  • Sviluppo della comprensione della lettura
  • Elementi della comprensione della lettura
  • Comprensione della lettura e autismo
  • Il ciclo delle difficoltà di comprensione della lettura
  • Strategie della comprensione della lettura
  • Struttura del contenuto

Parte pratica

  • Livello 1 | Comprensione della domanda “Chi”
  • Livello 2 | Comprensione della domanda “Dove”
  • Livello 3 | Comprensione della domanda “Cosa”
  • Livello 4 | Comprensione della domanda “Come”
  • Allegato

Fasce di età

Bambini in età scolare

Autore

Alice Kassotaki - Logopedista

Customer Reviews

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Maddalena R.
Qualità:
ok
ottima
Design:
ok
ottimo
Efficacia:
ok
ottima
UTILISSIMI

Tre volumi utilissimi per lavorare gradualmente sulla comprensione della lettura e sulla capacità di rispondere alle domande e riassumere un testo

L
LN
Ottimo

Libro fatto bene. Lo consiglio per educatori/trici in ambito scolastico e non.

C
C.T.
Molto utili

Buongiorno, sono la mamma di un bambino autistico e, purtroppo, sono abbandonata a me stessa dalla scuola (sia come indicazioni su cosa fare e come fare) e ho riscontrato che, con la stimolazione e il lavoro costante (rispettando sempre i tempi del mio bambino), sono riuscita ad ottenere tanto e i Vostri testi colorati e chiari mi stanno aiutando tantissimo.
Grazie e continuate così.
Cinzia

A
Anonymous
Sviluppare la comprensione della lettura per i bambini con disturbi dello spettro autistico PARTE 3

molto utile e ricco di informazioni!!! Ottima scelta

A
Anonymous
Facile

Facile ed intuitivo, un utile supporto didattico. Lo consiglierò.