Comprensione della lettura e autismo

Comprensione della lettura e autismo

Agosto 29, 2018

Gli studi scientifici hanno dimostrato che i bambini acquisiscono simultaneamente abilità di decodifica e comprensione, ma ogni abilità si sviluppa indipendentemente l’una dall’altra. I bambini che soffrono di un disturbo dello spettro autistico (ASD) acquisiscono generalmente abilità di decodifica ma hanno difficoltà rispetto alla comprensione della lettura. Sono in grado, relativamente, di recuperare più facilmente parole ma hanno più difficoltà a comprendere ciò che hanno letto. Questo è probabilmente dovuto al fatto che la comprensione costituisce un’abilità più astratta rispetto alla decodifica.
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Conseguenze di una velocità di elaborazione ridotta

Conseguenze di una velocità di elaborazione ridotta

Marzo 18, 2018

La velocità di elaborazione indica il tempo impiegato dal cervello a svolgere un determinato compito ed è collegata alla capacità di elaborare informazioni in modo veloce, automatico e inconscio.

La velocità di elaborazione è la capacità di svolgere attività cognitive ripetute in modo rapido e automatico, ad esempio test che richiedono decisioni semplici e immediate, come la gestione di dati in modo veloce e accurato.

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Perché si ritarda la diagnosi di autismo?

Perché si ritarda la diagnosi di autismo?

Marzo 10, 2018

Per i bambini nello spettro autistico, la formazione precoce delle abilità sociali, preferibilmente prima dell’età scolare, può ripercuotersi sullo sviluppo. Ma a molti bambini manca quell’intervento vitale.

Per molti di loro non si tratta di non ricevere una diagnosi - si tratta di avere una diagnosi diversa. Spesso, si tratta di ADD diagnosticata da un pediatra all’età di 2 o 3 anni. Oppure ai genitori viene detto che il loro bambino ha disturbi di elaborazione sensoriale

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Comunicazione non verbale

Comunicazione non verbale

Novembre 08, 2017

I segnali non verbali sono usati anche nel processo di comunicazione. Ogni comportamento non verbale che mostriamo, tipo i nostri gesti, il modo in cui ci sediamo, il ritmo e il tono della nostra voce, la distanza che manteniamo dalla persona con cui parliamo e il contatto con gli occhi che creiamo porta forti messaggi che restano li anche quando smettiamo di parlare. Anche quando stiamo in silenzio la comunicazione continua in maniera non verbale.

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Ansia: quando preoccuparsene e come aiutare il vostro bambino

Ansia: quando preoccuparsene e come aiutare il vostro bambino

Settembre 14, 2017

Molte delle preoccupazioni che i bambini tendono ad avere fanno parte del normale processo di crescita. Quando si affrontano situazioni stressanti, è naturale sentirsi in ansia. Ma l’ansia diventa preoccupante quando interferisce con la capacità di un bambino di gestire le situazioni quotidiane. 
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Insegnare agli studenti che soffrono di ADHD: Strategia per una lezione di successo

Insegnare agli studenti che soffrono di ADHD: Strategia per una lezione di successo

Settembre 14, 2017

I bambini che soffrono della sindrome da deficit di attenzione e iperattività, o ADHD, trovano difficile concentrarsi sui compiti, fare attenzione, stare seduti fermi, controllare il comportamento impulsivo e ascoltare in silenzio e questo influisce sulla loro prestazione scolastica.
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