Sviluppare la comprensione della lettura per i bambini con disturbi dello spettro autistico | PARTE 2
La comprensione della lettura per i bambini con disturbi dello spettro autistico (PARTE 2)
Età: 6 anni e oltre
La nuova serie di materiali di intervento terapeutico "Sviluppare la comprensione della lettura per i bambini con disturbi dello spettro autistico” mira ad aiutare i bambini che hanno notevoli difficoltà a comprendere il contenuto del testo. La serie si compone di 3 parti contenenti brevi basi teoriche e diversi livelli di intervento. Il libro "Sviluppare la comprensione della lettura per i bambini con disturbi dello spettro autistico | PARTE 2" è composta da sei livelli di intervento, di progressiva difficoltà. Questo materiale è stato sviluppato e testato nella pratica clinica, fornendo eccellenti risultati in funzione del potenziale dell’alunno.
Le difficoltà nella comprensione della lettura sono legate alla compromissione in molti processi cognitivi e mentali. Per molti studenti con esigenze educative speciali, le cause principali di questi problemi possono essere in gran parte sconosciute. Si riconosce che la capacità di comprensione della lettura richiede che il lettore sia in grado di elaborare i simboli scritti nel testo con adeguata velocità e precisione. Tuttavia, questo non è sufficiente, la lettura e la comprensione è un complesso processo interattivo di percezione, elaborazione, conservazione e valorizzazione del significato o del contenuto semantico della parola, frase o testo che qualcuno sta ascoltando o leggendo.
Gli studi scientifici hanno dimostrato che i bambini acquisiscono simultaneamente abilità di decodifica e comprensione, ma ogni abilità si sviluppa indipendentemente l’una dall’altra. Il bambini che soffrono di un disturbo dello spettro autistico (ASD) acquisiscono generalmente abilità di decodifica ma hanno difficoltà rispetto alla comprensione della lettura. Sono in grado, relativamente, di recuperare più facilmente parole ma hanno più difficoltà a comprendere ciò che hanno letto. Questo è probabilmente dovuto al fatto che la comprensione costituisce un’abilità più astratta rispetto alla decodifica.
La seconda parte comprende i livelli seguenti:
Livello 1 | Comprensione della lettura / parola
Livello 2 | Comprensione della lettura / espressione
Livello 3 | Comprensione della lettura / frase
Livello 4 | Comprensione della lettura / testo – Selezione delle risposte
Livello 5 | Comprensione della lettura / testo - Scrivere delle risposte
Livello 6 | Comprensione della lettura / testo - Scrivere risposte multiple
Tipologia: EBOOK - PDF o LIBRO
SKU: IT-EB1051
Numero di pagine: 150
Autore: Aliki Kassotaki | logopedista, MSc, BSc
Traduzione e revisione: Emanuela Clodomiro