
Migliorare le competenze sociali | STRATEGIE FUNZIONALI
Migliorare le competenze sociali
Età: dai 5 anni
Lo sviluppo delle competenze sociali è importante per i bambini e gli adolescenti per avere successo a scuola e in altri ambiti. L’e-book Migliorare le competenze sociali | STRATEGIE FUNZIONALI illustra le sfide e le difficoltà che derivano da un deficit di tali competenze cruciali e mette in evidenza i benefici e i vantaggi che possono essere tratti da competenze sociali ben sviluppate.
Questo e-book fornisce strumenti pratici che gli insegnanti e i terapeuti potranno utilizzare per guidare i bambini nel superamento delle loro difficoltà nell’ambito sociale e acquisire competenza sociale. Poiché esistono centinaia di importanti competenze sociali che gli studenti possono imparare, possiamo organizzarle in ambiti di abilità, per facilitarne l’identificazione e determinare interventi appropriati.
Questo e-book è diviso in 10 capitoli e ciascuno approfondisce diversi aspetti delle competenze sociali che bambini, adolescenti e adulti devono saper gestire per avere relazioni normative e sane con le persone che incontrano ogni giorno.
Obiettivi
- Identificare varie competenze sociali necessarie affinché i bambini siano socialmente competenti
- Elencare quattro ragioni per le quali le competenze sociali sono fondamentali per lo sviluppo emozionale di una persona
- Identificare strategie per aiutare i bambini a sviluppare le competenze sociali
- Elencare disabilità di apprendimento che possono deteriorare l’abilità di un bambino nello sviluppare competenze sociali adeguate alla sua età
- Individuare i modi in cui il funzionamento esecutivo influisce sull’espressione delle competenze sociali
- Identificare interventi per migliorare le competenze sociali in sette ambiti centrali
Tipologia: 1 file in formato pdf
Dimensioni: 13,2 MB
SKU: IT-EB1101
Numero di pagine: 91
Autore: Adina Soclof, MS, logopedista
Traduzione e adattamento: Luisa Meneghini
Compatibile con: PC / Mac, Tablet, E-Reader
Formato stampabile disponibile: Sì
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