Comprendere l’autismo: l’età prescolare

Età: 4+

In questo libro vengono analizzate nel dettaglio diverse strategie basate su evidenze e strumenti visivi che chiariscono le aspettative, aumentano la comunicazione e creano abilità di funzionamento esecutivo come l’autoregolazione, la memoria, attenzione e organizzazione nei bambini piccoli. Gli educatori hanno la grande opportunità di insegnare tali abilità di funzionamento esecutivo che continueranno a svilupparsi nell’età adulta, andando ad impattare sulle sfere emotive comportamentali, accademiche e sociali che servono da fondamenta per un successo duraturo.

Obiettivi:

• Riconoscere il ruolo critico degli antecedenti e della prevenzione
• Prevenire comportamenti provocatori attraverso l’organizzazione dell’aula e supporti visivi
• Elencare modalità per fornire prevedibilità e diminuire lo stress dello studente attraverso un impianto strutturato
• Identificare i modi più importanti per massimizzare l’impatto dei programmi in tabella
• Sviluppare segnali e supporti visivi che insegnino comportamenti auspicati
• Creare un menu di strategie e strumenti di rinforzo positivo
• Identificare strategie e strumenti che sviluppino l’autoregolazione e l’abilità di calmarsi
• Elencare strategie che supportino i bambini nel ridurre la tensione quando le emozioni diventano troppo intense
• Potenziare le capacità dei bambini attraverso scelte autonome e strumenti di comunicazione

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