Ordinare il lessico e le conoscenze | ASSOCIAZIONI, CLASSIFICAZIONI, ANALOGIE

Ordinare il lessico e  le conoscenze

Età: dai 4 anni

Associare, classificare e risolvere analogie sono operazioni cognitive che necessitano di abilità di base che non sempre sono mature o gestite in modo efficiente dal bambino con cui lavoriamo e per questo possono limitare le sue risposte.

Logopedista, insegnante o genitore, davanti alle pagine delle esercitazioni, devono prendere il tempo necessario per mediare buone abitudini di lavoro:

• osservare bene la pagina di lavoro,
• riconoscere e denominare le singole immagini,
• leggere o ascoltare le istruzioni,
• trovare i collegamenti richiesti e
• risolvere.

La mediazione in questo tipo di interazione rileva e offre molti spunti all’educatore secondo le esperienze del singolo soggetto, che può incontrare difficoltà nel riconoscimento dell’immagine, del nome o nella comprensione della richiesta. L’adulto ha così la possibilità di riprendere, spiegare, far ricordare dati e conoscenze, colmare le lacune, sottolineare i collegamenti, ordinare le informazioni e generalizzarle secondo la necessità.

Il bambino, così come all’inizio del suo sviluppo, è un partecipante attivo del processo. Dunque, in questa proposta dovrebbe essere il protagonista che seleziona le informazioni rilevanti, spiega le sue scelte, accetta l’errore come un momento di criticità costruttiva:

- non ho guardato tutte le figure,

- sono stato troppo veloce a scegliere,

- non ho letto la richiesta,

- non ho provato a mettere la mano in quella posizione.

Ordinare il lessico e  le conoscenze è un lavoro che non si impone secondo regole o esercitazioni specifiche, piuttosto si costruisce insieme al bambino attraverso gli spunti offerti dalle sue esperienze e dalla realtà circostante.

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