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IMPARO A LEGGERE GIOCANDO | Metafonologia e Denominazione rapida

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Questo primo libro “METAFONOLOGIA E DENOMINAZIONE RAPIDA” fa parte delle serie “IMPARO A LEGGERE GIOCANDO” (4 libri pensati per sostenere gli apprendimenti della letto-scrittura). Si rivolge prevalentemente agli insegnanti della scuola materna e di inizio primaria, ai genitori dei bambini di 4-6 anni e anche ai clinici che lavorano con bambini di questa età con disturbi del linguaggio o ulteriori difficoltà.


€14,55
Formato del libro

Questo articolo è acquistabile con il Bonus Cultura e con il Bonus Carta del Docente se venduto e spedito direttamente da Amazon.it.

Descrizione

Metafonologia e Denominazione rapida

Età: 4-6 anni

Si rivolge prevalentemente agli insegnanti della scuola materna e di inizio primaria, ai genitori dei bambini di 4-6 anni e anche ai clinici che lavorano con bambini di questa età con disturbi del linguaggio o ulteriori difficoltà.

Vengono presentati giochi divertenti per allenare i pre-requisiti metafonologici, linguistici (denominazione veloce), tenendo conto di alcune componenti attentive indispensabili all’apprendimento (memoria di lavoro, inibizione, gestione del doppio compito, …).

Sono proposti numerosissimi giochi (Regina-reuccio, Pescecani, Fazzoletto, Trenino, Fantasma, Palla-indovina, Casette, Strega tocca oggetto, ecc.) già sperimentati negli ultimi quindici anni con insegnanti e genitori.

I giochi si possono svolgere in piccoli gruppi o in modalità individuale, oralmente o utilizzando il supporto cartaceo (più di 100 schede). Le attività proposte tengono conto delle capacità di ogni singolo bambino e lo accompagnano gradatamente nell’avventura dell’apprendimento.

Il libro "IMPARO A LEGGERE GIOCANDO | Metafonologia e Denominazione rapida" comprende:

- Introduzione teorica ai giochi;

- Giochi metafonologici partendo dalla sillaba per arrivare al fonema;

- Giochi percettivi e fonologici;

- Giochi di reperimento lessicale veloce, denominazione e inseguimento visivo;

- Più di 100 schede per l’allenamento cartaceo, oltre che orale.

I giochi allenano anche alcune componenti attentive indispensabili all’apprendimento (memoria di lavoro, inibizione, gestione del doppio compito, ecc.).

Il divertimento è il “motore” che sostiene ogni attività.

Potrebbe interessarti anche questo libro "IMPARO A LEGGERE GIOCANDO | Sillabe semplici".

Specifiche

  • Tipologia
    EBOOK (PDF) o COPIA CARTACEA (con spirale)
  • SKU
    IT-EB1095
  • Fasce di età
    Bambini in età prescolare
  • Numero di pagine
    107
  • Dimensioni
    21 x 29.7 cm
  • Autore
    Dott.ssa Valeria Allamandri
  • Anno di pubblicazione
    2020

Contenuti

INTRODUZIONE
GIOCHI METAFONOLOGICI
GIOCHI INERENTI LA SILLABA

  • Sillabazione
  • Fusione di sillabe
  • Sillaba iniziale
  • Rima
  • Cerca la sillaba

GIOCHI PERCETTIVI E FONOLOGICI
GIOCHI INERENTI IL FONEMA
GIOCHI DI REPERIMENTO LESSICALE VELOCE
GIOCHI DI DENOMINAZIONE E INSEGUIMENTO VISIVO
CONCLUSIONI
BIBLIOGRAFIA
Allegati

Fasce di età

Bambini in età prescolare

Autore

Dott.ssa Valeria Allamandri

Customer Reviews

Based on 9 reviews
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IMPARO A LEGGERE GIOCANDO | Metafonologia e Denominazione rapida

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Alice M.S.
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Ottimo libro. Ho acquistato diversi testi da voi. Consiglio di scrivere il testo in stampatello maiuscolo e non minuscolo, in quanto di più facile comprensione.

A
Adriana B.
Imparo a leggere giocando

Ottimo !

A
Anita M.

IMPARO A LEGGERE GIOCANDO | Metafonologia e Denominazione rapida

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Dott.ssa Valeria Allamandri

IMPARO A LEGGERE GIOCANDO | Metafonologia e Denominazione rapida

Da €14,55

Metafonologia e Denominazione rapida

Età: 4-6 anni

Si rivolge prevalentemente agli insegnanti della scuola materna e di inizio primaria, ai genitori dei bambini di 4-6 anni e anche ai clinici che lavorano con bambini di questa età con disturbi del linguaggio o ulteriori difficoltà.

Vengono presentati giochi divertenti per allenare i pre-requisiti metafonologici, linguistici (denominazione veloce), tenendo conto di alcune componenti attentive indispensabili all’apprendimento (memoria di lavoro, inibizione, gestione del doppio compito, …).

Sono proposti numerosissimi giochi (Regina-reuccio, Pescecani, Fazzoletto, Trenino, Fantasma, Palla-indovina, Casette, Strega tocca oggetto, ecc.) già sperimentati negli ultimi quindici anni con insegnanti e genitori.

I giochi si possono svolgere in piccoli gruppi o in modalità individuale, oralmente o utilizzando il supporto cartaceo (più di 100 schede). Le attività proposte tengono conto delle capacità di ogni singolo bambino e lo accompagnano gradatamente nell’avventura dell’apprendimento.

Il libro "IMPARO A LEGGERE GIOCANDO | Metafonologia e Denominazione rapida" comprende:

- Introduzione teorica ai giochi;

- Giochi metafonologici partendo dalla sillaba per arrivare al fonema;

- Giochi percettivi e fonologici;

- Giochi di reperimento lessicale veloce, denominazione e inseguimento visivo;

- Più di 100 schede per l’allenamento cartaceo, oltre che orale.

I giochi allenano anche alcune componenti attentive indispensabili all’apprendimento (memoria di lavoro, inibizione, gestione del doppio compito, ecc.).

Il divertimento è il “motore” che sostiene ogni attività.

Potrebbe interessarti anche questo libro "IMPARO A LEGGERE GIOCANDO | Sillabe semplici".

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