Sviluppo della percezione uditiva | MEMORIA UDITIVA

Memoria uditiva

Età: 5+

Il libro “Sviluppo della percezione uditiva - Memoria Uditiva” si concentra sul potenziamento della memoria uditiva dei bambini attraverso una serie di attività divertenti e piacevoli. Esercitare la capacità di ricordare le informazioni uditive aiuta i bambini ad acquisire nuove informazioni e a comprendere istruzioni più complesse.

Attraverso i giochi uditivi, i bambini imparano a concentrarsi sulle informazioni uditive, a comprenderle e a conservarle nella memoria. Questo migliora il loro rendimento scolastico e le loro relazioni con gli altri diventano più significative, poiché la comunicazione si basa sulla comprensione di stimoli uditivi complessi o articolati. Il libro aiuta ad affinare la memoria uditiva dei bambini e li aiuta a ricordare le informazioni ascoltate o le istruzioni ricevute e a eseguirle con maggiore facilità e precisione.

La nuova serie “Sviluppo della percezione uditiva” completa un'area di intervento di grande importanza per la quale non esiste un ampio materiale disponibile. Il termine percezione uditiva si riferisce alla capacità del cervello di interpretare e creare un'immagine chiara dei suoni. La percezione uditiva è la capacità di identificare, organizzare e interpretare i dati sensoriali ricevuti da un individuo attraverso l'udito.

La serie “Sviluppare la percezione uditiva” comprende 5 libri:

• Completamento uditivo: la capacità di completare parole o espressioni vaghe o non udibili per creare un'immagine uditiva chiara.
• Discriminazione uditiva: la capacità di interpretare le informazioni relative alle differenze tra i suoni che facilita la comprensione del linguaggio parlato.
• Discriminazione uditiva - figura/sfondo: la capacità di focalizzare e monitorare un segnale uditivo su uno sfondo uditivo complesso.
• Memoria uditiva: la capacità di memorizzare e richiamare alla mente informazioni uditive.
• Memoria uditiva sequenziale: la capacità di memorizzare una sequenza di informazioni nell'ordine in cui sono state ascoltate e di richiamarle successivamente per facilitare l'istruzione e la memorizzazione delle informazioni.