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Manuale di intervento 1-2-3 RESET® | Guida all’intervento comportamentale sensibile al trauma

Programma pratico di 8 settimane per l’autoregolazione e la sicurezza emotiva in classe

Dawn Paulson, MS, OTR/L, RYT200 e Heather Schmidt, MS, OTR/L

Il libro 1-2-3 RESET® offre agli insegnanti un programma immediatamente applicabile, basato su un approccio sensibile al trauma, che aiuta i bambini a calmarsi, a organizzare il corpo e il pensiero e a partecipare in modo più attivo al processo di apprendimento. Con particolare attenzione alla regolazione corporea, all’autoregolazione pratica e alla relazione bambino–insegnante, questa risorsa propone strumenti concreti per affrontare i momenti di disregolazione in classe. In questo modo, i comportamenti complessi non vengono considerati come un ostacolo, ma come un’opportunità di comprensione, supporto e crescita.

Disponibile

Da €29,90

Formato del libro

EBOOK - PDF COPIA CARTACEA

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✔ Approccio sensibile al trauma per la gestione dei comportamenti complessi in classe

✔ 8 settimane di materiale strutturato per bambini, insegnanti e contesti scolastici

✔ Enfasi sulla regolazione corporea, non solo sull’elaborazione verbale delle emozioni

✔ Strategie pratiche per autoregolazione, calma, attenzione e partecipazione

✔ Basato sugli assi Relazione (Relationship), Ambiente (Environment), Autoregolazione (Self-Regulation), Empowerment e Compito (Task).

Descrizione

Programma strutturato per sostenere regolazione, partecipazione e sicurezza emotiva

Età: 5+

Il materiale si basa sull’approccio RESET: Relazione (Relationship), Ambiente (Environment), Autoregolazione (Self-Regulation), Empowerment e Compito (Task). Questi cinque assi aiutano l’insegnante a comprendere più a fondo il comportamento del bambino e a rispondere in modo supportivo, sensibile al trauma e concretamente applicabile. Il libro include un’ampia spiegazione dei principi di 1-2-3 RESET®, dell’impatto del trauma sull’apprendimento e dell’educazione con approccio sensibile al trauma.

A differenza dei programmi che si concentrano principalmente sull’elaborazione verbale delle emozioni, 1-2-3 RESET® pone l’accento sulla regolazione corporea e sull’autoregolazione pratica nella quotidianità della classe. Include indicazioni per un’applicazione efficace, linee guida pratiche per utilizzare il programma con successo e 8 piani di lezione settimanali. Ogni lezione comprende l’elenco dei materiali necessari, testi pronti all’uso, istruzioni per lo svolgimento, tempi suggeriti e punti di guida per l’utilizzo della diapositiva corrispondente.

Il libro è progettato per facilitare l’applicazione del materiale da parte dell’insegnante, senza richiedere una preparazione lunga o complessa. Include email informative settimanali rivolte a insegnanti e genitori/tutori e offre 38 schede di lavoro, supporti visivi e materiali aggiuntivi che favoriscono l’integrazione dei concetti di 1-2-3 RESET® nel contesto scolastico.

Specifiche

Tipologia

EBOOK (PDF) o COPIA CARTACEA
Fasce di età

Bambini in età prescolare
Numero di pagine

182
Dimensioni

21.6 x 27.9 cm
Autore

Dawn Paulson, MS, OTR/L, RYT200 e Heather Schmidt, MS, OTR/L
Impaginazione

Julie Lindstrom, Julie Lindstrom Design
Illustrazione

Julie Lindstrom, Julie Lindstrom Design
Anno di pubblicazione

2026

Contenuti

Ringraziamenti
Premessa
Prefazione
Introduzione
Panoramica sui principi di 1-2-3 Reset®
Mettiamo tutto insieme
Come faccio ad usare questo programma di studio?
Lezione 1 – Il cervello
Lezione 2 – Le 3 a: ask (chiedere)
Lezione 3 – Le 3 a: aware (essere consapevoli)
Lezione 4 – Le 3 a: act (azione)
Lezione 5 – movimento: il sistema vestibolare
Lezione 6 – Il lavoro muscolare e il tocco a pressione profonda: il senso propriocettivo
Lezione 7 – Suono e ritmo
Lezione 8 – Revisione
Dispense informative per il programma didattico
Dispense informative e risorse supplementari
Informazioni sulle autrici
Bibliografia

Autore

Dawn Paulson, MS, OTR/L, RYT200, è terapista occupazionale con oltre vent’anni di esperienza nel supporto a bambini e famiglie in contesti clinici, scolastici e domiciliari. Laureata presso l’Università del Wisconsin-Madison, ha co-fondato Integrated Development Services (IDS) e Move Out Loud (MOL), unendo terapia occupazionale, integrazione sensoriale, yoga, movimento creativo e approcci sensibili al trauma.

Oggi lavora in Minnesota e collabora con Integrative Therapy and Integrative Education, con l’obiettivo di sostenere famiglie, scuole e professionisti attraverso un approccio integrato e multidisciplinare.

Heather Schmidt, MS, OTR/L, è terapista occupazionale pediatrica con oltre vent’anni di esperienza nel supporto a bambini e studenti con diverse abilità. Laureata in Terapia Occupazionale presso l’Università del Minnesota, ha sviluppato un approccio olistico, basato sull’integrazione sensoriale e sensibile al trauma.

Nel 2009 ha fondato Integrative Therapy, che offre servizi di terapia occupazionale a oltre 30 scuole in Minnesota. Nel 2018 ha creato Integrative Education, una piattaforma dedicata alla formazione professionale di terapisti, educatori e altri specialisti.

Fasce di età

Bambini in età prescolare

Autore

Dawn Paulson, MS, OTR/L, RYT200 e Heather Schmidt, MS, OTR/L

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