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CORSO ONLINE | Introduzione al modello SCERTS® Programma di certificazione

Il corso SCERTS®, della durata di 10 ore, costituisce un'introduzione completa al noto modello di intervento per bambini e adulti con disturbi dello spettro autistico (ASD). È tenuto dal Dr. Barry Prizant, ideatore del modello e massimo esperto in disturbi della comunicazione. I partecipanti acquisiscono la qualifica ufficiale per l'utilizzo di SCERTS® con applicazione immediata in contesti educativi e terapeutici. SCERTS® pone l'accento sulla regolazione emotiva, la comunicazione sociale e la collaborazione di tutte le persone coinvolte.

Disponibile con sottotitoli in italiano.

Corso sempre aperto

Videolezioni - slide - materiali

Attestato di completamento incluso


Disponibile

Prezzo di vendita €230,00 Prezzo normale €270,00

Quando inizia e finisce il corso?

Il corso inizia subito e non finisce mai! È una formazione online completamente flessibile e autonoma – decidi tu quando iniziare e quando completarla.

Come ricevo l’attestato di partecipazione?

L’attestato di partecipazione è disponibile immediatamente dopo aver completato il corso.

Per quanto tempo avrò accesso al corso?

Per sempre. Dopo l’iscrizione, avrai accesso illimitato al corso per tutto il tempo che desideri – da qualsiasi dispositivo.

Descrizione

Il corso Introduzione al modello SCERTS®” è un programma formativo di 10 ore registrato in video con sottotitoli in italiano, rivolto a terapeuti, educatori, pedagogisti specializzati e genitori di bambini con disturbi dello spettro autistico (ASD). È tenuto dal Dr. Barry Prizant, massimo esperto nel campo della comunicazione e ideatore del modello SCERTS®.

SCERTS® è un modello di intervento moderno, scientificamente provato e orientato allo sviluppo, che si concentra su tre pilastri fondamentali:

  • Social Communication (Comunicazione sociale)
  • ER Emotional Regulation (Regolazione emotiva)
  • TS Transactional Support (Supporto transazionale)

Il modello è applicabile a bambini e adulti con ASD, ma anche a persone con difficoltà di comunicazione al di fuori dello spettro autistico. L'obiettivo è quello di rafforzare la comunicazione, la partecipazione e l'apprendimento in tutti i contesti della vita quotidiana: a scuola, a casa, nella comunità.

I partecipanti al seminario impareranno:

a organizzare programmi completi per persone con ASD

a conoscere le sfide fondamentali nella comunicazione sociale e nella regolazione emotiva

a comprendere il funzionamento del processo di valutazione SCERTS® e come vengono definite le priorità di intervento

a pianificare il sostegno quotidiano in base alle esigenze dell'individuo

Il modello rispetta l'unicità di ogni bambino, coinvolge i genitori come collaboratori attivi e offre un quadro flessibile che viene applicato con coerenza da tutte le persone coinvolte: educatori, terapisti, genitori e coetanei.

Il processo di valutazione SCERTS® garantisce:

  • obiettivi funzionali e significativi per lo sviluppo
  • adattamento alle esigenze di apprendimento, agli interessi e allo stile di ogni bambino
  • applicazione quotidiana del supporto in tutti gli ambienti
  • monitoraggio continuo dei progressi e della qualità dell'intervento

A differenza dei programmi più “rigidi”, SCERTS® consente alle équipe di scegliere strategie comprovate da diverse fonti, purché siano in linea con il contesto evolutivo e funzionale del bambino.

Specifiche

  • Fasce di età
    Bambini in età prescolare/scolare
  • Formatore/trice
    Dr. Barry Prizant, Ph.D, CCC-SLP
  • Durata della formazione
    590 minuti
  • Anno di pubblicazione
    2025

Contenuti

Al termine del seminario, i partecipanti saranno in grado di:

  • descrivere i fattori chiave di un programma educativo completo per bambini con disturbo dello spettro autistico (ASD),
  • descrivere le sfide fondamentali nella comunicazione sociale e nella regolazione emotiva che i bambini con ASD affrontano nelle diverse fasi dello sviluppo,
  • descrivere il processo di valutazione SCERTS® per stabilire le priorità degli obiettivi di apprendimento dei bambini con ASD,
  • descrivere il processo di pianificazione SCERTS® e le strategie per l'implementazione di adeguati adattamenti didattici e educativi per i bambini con ASD.

Fasce di età

Bambini in età prescolare/scolare

Formatore/trice

Dr. Barry Prizant, Ph.D, CCC-SLP

Acquisti sicuri

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