IMPARO A LEGGERE GIOCANDO | Metafonologia e Denominazione rapida
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Descrizione
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Metafonologia e Denominazione rapida
Età: 4-6 anni
Si rivolge prevalentemente agli insegnanti della scuola materna e di inizio primaria, ai genitori dei bambini di 4-6 anni e anche ai clinici che lavorano con bambini di questa età con disturbi del linguaggio o ulteriori difficoltà.
Vengono presentati giochi divertenti per allenare i pre-requisiti metafonologici, linguistici (denominazione veloce), tenendo conto di alcune componenti attentive indispensabili all’apprendimento (memoria di lavoro, inibizione, gestione del doppio compito, …).
Sono proposti numerosissimi giochi (Regina-reuccio, Pescecani, Fazzoletto, Trenino, Fantasma, Palla-indovina, Casette, Strega tocca oggetto, ecc.) già sperimentati negli ultimi quindici anni con insegnanti e genitori.
I giochi si possono svolgere in piccoli gruppi o in modalità individuale, oralmente o utilizzando il supporto cartaceo (più di 100 schede). Le attività proposte tengono conto delle capacità di ogni singolo bambino e lo accompagnano gradatamente nell’avventura dell’apprendimento.
Il libro "IMPARO A LEGGERE GIOCANDO | Metafonologia e Denominazione rapida" comprende:
- Introduzione teorica ai giochi;
- Giochi metafonologici partendo dalla sillaba per arrivare al fonema;
- Giochi percettivi e fonologici;
- Giochi di reperimento lessicale veloce, denominazione e inseguimento visivo;
- Più di 100 schede per l’allenamento cartaceo, oltre che orale.
I giochi allenano anche alcune componenti attentive indispensabili all’apprendimento (memoria di lavoro, inibizione, gestione del doppio compito, ecc.).
Il divertimento è il “motore” che sostiene ogni attività.
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Specifiche
Specifiche
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Tipologia
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Fasce di età
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Numero di pagine
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Dimensioni
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Autore
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Anno di pubblicazione
Contenuti
Contenuti
Autore
Autore
Fasce di età
Bambini in età prescolare
Autore
Dott.ssa Valeria Allamandri
Pagamenti sicuri
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Questo strumento di lettura educativo riceve elogi unanimi per il suo approccio pratico all'insegnamento della consapevolezza fonologica. I clienti hanno affermato che è «ricco di materiale» e «utile ed efficace» per gli studenti in età prescolare e della prima elementare. Il materiale è descritto come «chiaro e semplice da usare» con una grafica accattivante. Un suggerimento: usa la stampa maiuscola anziché minuscola per una più facile comprensione.
IMPARO A LEGGERE GIOCANDO | Metafonologia e Denominazione rapida
Ottimo testo, ricco di materiale e di spunti per interventi mirati e per l’attività didattica.
chiaro e semplice da utilizzare.
Ottimo libro. Ho acquistato diversi testi da voi. Consiglio di scrivere il testo in stampatello maiuscolo e non minuscolo, in quanto di più facile comprensione.
Ottimo !
IMPARO A LEGGERE GIOCANDO | Metafonologia e Denominazione rapida
molto interessante e piacevole per i bambini
Giudizio più che positivo per il testo Metafonologia e denominazione rapida. L'ho trovato utile ed efficace sia per bambini in uscita dalla scuola dell'infanzia che per il primo anno della primaria.
Ottimo strumento, versatile, agile, accattivante nella grafica e nella proposte di lavoro sulla metafonologia, il tutto arricchito da una presentazione puntuale e dettagliata del materiale, che offre ulteriori spunti di utilizzo e gioco. Decisamente adeguato alla fascia di età prescolare.
Materiale pratico e di facile utilizzo! Un ottimo strumento per far acquisire competenze metafonologiche giocando!
