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COSTRUIRE UN SUPER VOCABOLARIO | dai 14 ai 15 anni

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Esiste una via più breve e magica per rinforzare il vocabolario dei vostri ragazzi e le loro abilità di pensiero in modo divertente, senza dover passare ore e ore a trovare gli esercizi giusti? La serie COSTRUIRE UN SUPER VOCABOLARIO vi mostrerà qual è la strada!

  • Descrizione
  • Contenuti
  • Particolari
  • VOCABOLARIO | dai 14 ai 15 anni

    Età: 14-15 anni

    Questa è la sesta risorsa della serie ed è ideale per i ragazzi dai 14 ai 15 anni di età. Creata attorno ad un set di carte colorate, facili da usare e di grande supporto al lavoro cerebrale, la serie offre all'alunno divertenti e importanti esercizi sul vocabolario, rinforzando al contempo, le loro abilità di pensiero critico.

    Il libro "COSTRUIRE UN SUPER VOCABOLARIO | dai 14 ai 15 anni" comprende 60 carte illustrate su entrambi i lati e 3 suggerimenti per attività con l'utilizzo di 2 dadi speciali. Inoltre, include una parte con le carte in formato A4 che consente di utilizzare le carte in modo autonomo.

    Ogni carta presenta un'immagine a colori dell'elemento lessicale target, seguito da una breve descrizione e 4 domande esercizio che promuovono la comprensione completa del nuovo vocabolo, invitando lo studente a: (a) fornire una definizione della parola target, (b) formare una frase contenente la parola target, (c) usare la loro conoscenza del significato delle parole per decidere se una frase campione sia corretta o meno e (d) applicare il pensiero critico per lavorare su un set di elementi lessicali che sono concettualmente, morfologicamente o fonologicamente correlati e scovare la parola intrusa. Così, gli studenti incontrano più volte le parole target in un modo che non solo rafforza il loro vocabolario ma attiva anche il loro pensiero critico.


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  • Tipologia: EBOOK (PDF) o LIBRO
    SKU: IT-EB1079
    Numero di pagine: 99
    Autore: Alice Kassotaki - Logopedista
    Traduzione e adattamento: Emanuela Clodomiro

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s
simona g.
ottimo materiale

Materiale molto utile per migliorare le abilità espressive nei ragazzi con disturbi dello spettro autistico

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